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地(di)址:深(shen)圳市(shi)福田(tian)區深(shen)南大道1006號深(shen)圳國(guo)際創新中心A棟(dong)14層
深圳技(ji)術大(da)學(xue)是廣東省和(he)深圳市高(gao)(gao)(gao)起點、高(gao)(gao)(gao)水(shui)平(ping)、高(gao)(gao)(gao)標準建設的本(ben)科層(ceng)次公辦(ban)普通高(gao)(gao)(gao)等學(xue)校。學(xue)校充分(fen)借鑒和(he)引進德國(guo)、瑞(rui)士等國(guo)家一流(liu)(liu)技(ji)術大(da)學(xue)先進的辦(ban)學(xue)經(jing)驗,致力(li)于培養本(ben)科及以(yi)上層(ceng)次具有國(guo)際視野、工匠精神和(he)創新創業(ye)能力(li)的高(gao)(gao)(gao)水(shui)平(ping)工程(cheng)師、設計師等高(gao)(gao)(gao)素質應(ying)(ying)用型(xing)人才(cai),努(nu)力(li)建成一流(liu)(liu)的應(ying)(ying)用型(xing)技(ji)術大(da)學(xue)。
深圳技術大學(xue)智(zhi)慧校(xiao)園(yuan)(yuan)建設是以智(zhi)能化(hua)(hua)、信息(xi)化(hua)(hua)基礎(chu)設施(shi)為重點(dian),實現智(zhi)慧、安全、高融合的信息(xi)化(hua)(hua)基礎(chu)環境,通過(guo)對教學(xue)、科研、教育管理和(he)生活服務流程的重構,滿足(zu)師生對數字化(hua)(hua)智(zhi)慧校(xiao)園(yuan)(yuan)的需求(qiu)。
創捷科技通過參與深圳技術大學智慧校園設計及建設,基于機房工程、求助報警、可視對講、視頻監控、出入口控制、入侵報警、停車場管理、智能照明、預付費抄表、電力監控、校園廣播、信息引導與發布、智慧建筑設備管理運行平臺、有線電視以及時鐘同步等系統,助力深圳技術大學教育教學智慧管理。
公共教學樓的所有教室裝配有門禁及電子班牌設施,根據課表對師生進行門禁智能化授權。通過數字化多媒體互動,促進校園信息化發展。
公共教學(xue)樓內除階梯教室外,均裝配了交(jiao)(jiao)互智能(neng)平(ping)板屏幕,交(jiao)(jiao)互智能(neng)平(ping)板兼具(ju)投影機、電(dian)子(zi)白板、幕布、音響、電(dian)視機、視頻(pin)會議終(zhong)端等多種功(gong)能(neng),提升教學(xue)體驗。
所有教室具備物聯網智能管理系統,能實現考勤管理、信息發布、預約管理、空間使用狀態管理、服務跟蹤、出入管理以及使用狀態分析等功能。
網絡指揮中心通過鼠標拖拉即可實現任意的切片、旋轉、鉆取,具備多維的、交互式的分析功能;可實現基于空間地理位置的數據呈現方式,借助于GIS展示數據,結合動態組件,數據可在地圖上實時動態呈現。
公共安全管理平臺針對門禁系統、可視對講系統、視頻安防監控系統、停車場系統、入侵報警系統、求助報警系統等實施集成化監管。系統獨立部署,分級管理,允許采用現有系統平臺實現集成,對各個安防子系統實施監視、操作與聯動控制,各個安防子系統通過設備專網接入本系統,保障教師學子安全。
門禁設施結合AI人臉識別技術,對教學樓內電梯、教室、空中連廊等重要區域進行區域管理,師生須刷卡進電梯、教室、空中連廊,外來人員不得隨意進入,多措并舉保障校園安全。
基于高清視頻系統設計及建設,在教學樓、宿舍等區域通道口實現監控全覆蓋,通過對視頻數據進行AI應用,對校園關鍵出入口、重要區域建設視頻AI人臉、車牌及安防事件識別系統,深圳技術大學得以實現無實體圍墻的開放式校園方式。在做到安全預警防范的同時,利用信息化技術,滿足學校師生考勤管理、訪客管理、車輛管理等日常教學管理需求。
智慧建(jian)筑設備(bei)管(guan)(guan)理(li)(li)運(yun)行(xing)(xing)平臺:通過搭建(jian)門禁管(guan)(guan)理(li)(li)系統(tong)(tong)、物(wu)業(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)系統(tong)(tong)、計費系統(tong)(tong)等智能(neng)化(hua)設施,構建(jian)“樓(lou)宇智控”管(guan)(guan)理(li)(li)機制,將這些系統(tong)(tong)各自(zi)(zi)分(fen)散的(de)數(shu)據(ju)(ju)集納在一個“總控室”平臺,實現運(yun)行(xing)(xing)數(shu)據(ju)(ju)自(zi)(zi)動采集能(neng)力。基于自(zi)(zi)動采集數(shu)據(ju)(ju)統(tong)(tong)計分(fen)析,為校方管(guan)(guan)理(li)(li)者調整(zheng)用能(neng)運(yun)行(xing)(xing)策(ce)略提供數(shu)據(ju)(ju)支持,提高能(neng)效利用水(shui)平。實現以較小的(de)能(neng)源消耗,為師生提供舒適的(de)環境。